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設(shè)計(jì)師的知識管理

2013-6-20    藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)的小編

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來源:百度MUX

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人們每談到設(shè)計(jì)很自然的就會聯(lián)想到創(chuàng)意、想法。作為設(shè)計(jì)師,好像我們的大腦里就理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻錆M了各種創(chuàng)意,然而這些創(chuàng)意是本來就存在于大腦里的嗎?顯然不是。有人說創(chuàng)意來自冥想,我不否認(rèn)有些天賦超人的設(shè)計(jì)神人可以通過冥想產(chǎn)生內(nèi)容,但是對于非神設(shè)計(jì)師來說,冥想只是一個將腦海中的舊有內(nèi)容進(jìn)行重新組合并且呈現(xiàn)出來的一個方法。所以創(chuàng)意的內(nèi)容其實(shí)不是來自冥想,而是來自設(shè)計(jì)師平時的積累,積累的越多,設(shè)計(jì)知識越豐富,創(chuàng)意和想法也就越多。經(jīng)常聽到這樣的話:作為一個設(shè)計(jì)師想要提高水平,就要多看多思考多實(shí)踐。于是很多人把業(yè)余時間都投入到無盡的圖庫之中,試圖以此提高自己,但是在被各種優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品吸引的同時,往往忽略了更為重要的知識管理。

你是不是經(jīng)常遇到這樣的情況?

做東西時候想起某個效果很好,卻不記得具體的樣子,想看看但怎么也找不到在哪;每天都看很多的作品,卻零散毫無秩序,最后感覺什么也沒有積累下來;經(jīng)常會冒出一些小的想法,可是沒多久就忘記了,再也回憶不起來。
如果有以上情況之一,那么學(xué)習(xí)和完善自己的個人知識管理對于你來說是值得嘗試的。

什么是設(shè)計(jì)知識?

廣義上講設(shè)計(jì)知識包括:資源,常識,方法,思維
資源和常識是確定的知識,一般是一些設(shè)計(jì)結(jié)論(完成的作品)和結(jié)論式的方法,這些知識相對固定,不具備拓展性。例如:某海報(bào),黃金分割定理等。而方法和思維是活的知識,可以根據(jù)自己的需求靈活的適配、修改,甚至可以在產(chǎn)生另一種新的設(shè)計(jì)思維。比如:柵格設(shè)計(jì),極簡主義,以用戶為中心的設(shè)計(jì)等。

那么這么多的知識如何管理呢?

我給設(shè)計(jì)知識的管理分了四步:

1.瀏覽

瀏覽是無時不刻的,  眼睛一睜一閉一天就過去了,如果你眼中的畫面不卡,那每秒最少有 20幀,每天 16小時就至少有 1152000個畫面 …這么多畫面肯定會存在那么一些讓人賞心悅目的,比如漂亮的衣著搭配、微妙的車窗與背景的結(jié)合、晚霞、美女 ……等等,這些都是可以用相機(jī)或者手繪記錄下來的。
知識爆炸的時代,信息在互聯(lián)網(wǎng)上,它們不再難以獲得,卻變得難以選擇,取得有效的信息成了如今獲取知識的重要環(huán)節(jié),我的信息來自這幾個地方:

 

2.收集

 

信息看到了然后如何處理呢?我們要學(xué)會收集和整理信息,這個環(huán)節(jié)決定了你以后尋找已知信息的效率,我是這樣做的:

在平時瀏覽中,我會用花瓣(或Pinterest)收藏下喜歡的圖片,然后用Evernote記錄文章,如果你用Chrome的話,那太方便了,插件讓你的收藏只需要一次點(diǎn)擊,然后可以簡單的分類一下。

 

3.消化

 

想要的信息都被擺好了,也看過了,這些信息就屬于你了嗎?顯然沒有,到此前你已經(jīng)為每條信息進(jìn)行了快照,沒有為信息標(biāo)注,到了要使用信息時你是無法在腦海中檢索的。
這時就需要我們對已有的信息進(jìn)行消化,比如打開花瓣,看看收集的圖片,從構(gòu)圖,排版,色彩,光影幾個緯度分析一下圖片,然后根據(jù)設(shè)計(jì)的目的用作者的角度想想為什么這樣做,他用了什么方法?以圖片為例:
經(jīng)過自己的消化總結(jié),之前收集的信息就更清晰了,很多內(nèi)容可以被提煉為設(shè)計(jì)方法,在日后需要時就可以隨時使用了。

 

4.回顧、思考、創(chuàng)新

 

這是最重要也是最難的一步,通過第3步,你已經(jīng)積累了一部分設(shè)計(jì)的方法,做設(shè)計(jì)時候去應(yīng)用這些方法,通過各種組合來完成作品,在這個過程中,要留意每種方法的應(yīng)用環(huán)境、適用主題、表達(dá)的情感等,同時多交流多分享,口頭溝通心得,產(chǎn)出PPT,這都能很好的回顧記憶積累下來的設(shè)計(jì)方法。當(dāng)方法積累到一定的程度,你的各種設(shè)計(jì)思維就會慢慢形成、逐漸完善,生成獨(dú)到的理解和認(rèn)識,做出屬于自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)思維的形成很像樹的成長,在各種營養(yǎng)的滋潤下,方法與思維相互依存,共同成長。

 

關(guān)于抄襲和創(chuàng)新:

 

如圖的四層管理,如果你做好第一層那你可以很好的拿別人的作品做設(shè)計(jì)了,如果做好第二層那你可以拿別人的方法做設(shè)計(jì)了!如果做到第三層那你可以拿別人的思維做設(shè)計(jì)了!如果你還能做第四層那你可以通過冥想做設(shè)計(jì)了。
不知你發(fā)現(xiàn)了沒有,這四層分別叫:抄襲,借鑒,微創(chuàng)新,創(chuàng)新。
知識管理能幫助你建立屬于自己的設(shè)計(jì)思維,并且形成一套有效的設(shè)計(jì)問題處理方法??梢詫⒃O(shè)計(jì)資源積累下來,從而方便的進(jìn)行搜索、調(diào)用、分析,提高解決問題的能力和效率。尤其是在系統(tǒng)而深入的了解知識管理之后,你會不知不覺發(fā)現(xiàn)自己具備了解決問題的新思路,各種創(chuàng)意在腦海中不斷的迸發(fā),這時候各種各樣的設(shè)計(jì)需求就是一件很美妙的事情了,因?yàn)檫@些需求為你溢出的創(chuàng)意提供了豐富的載體。

最后,設(shè)計(jì)師是一個生產(chǎn)創(chuàng)意、傳達(dá)信息的職業(yè),他需要的不只是構(gòu)圖,色彩,手繪,軟件使用,更需要其他的知識去豐富自己的視野,在理解各行各業(yè)各種知識的同時從中領(lǐng)悟出自己的設(shè)計(jì)思維,在明確傳達(dá)信息的同時,做出更好的更有意義的富有情感的作品。

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